یک مقام مسئول وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد؛
سابقه تحصیلی ۲ سال برای هر فرد حفظ می‌شود / حضور بیشتر دانش آموزان کم بضاعت در رتبه‌های برتر کنکور
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش ازحضور بیشتر دانش آموزان کم بضاعت در رتبه‌های برتر کنکور خبر داد و گفت:سابقه تحصیلی ۲ سال برای هر فرد حفظ می‌شود.به گزارش خبرنگار روزنامه رسالت، محسن زارعی روز یکشنبه در نشست خبری که با موضوع ارائه گزارش فرایند برگزاری آزمون‌های نهایی خرداد،اظهار کرد: امسال در آزمون نهایی پایه یازدهم (۶درس) و دوازدهم( تمامی دروس) یک میلیون و ۷۸۹ هزار دانش آموز در ۶ هزار و ۲۸۳ حوزه امتحانی شرکت داشتند؛ که از این منظر بیش از ۱۴ میلیون و ۴۰۰ هزار نفردرس در آزمون‌ها به ثبت رسید.وی افزود: پس از آزمون خرداد نیز محاسبه تجمیع تراز برای ۹۶۳ هزار دانش آموز مربوط به پنج گروه آموزشی به منظور درج در سابقه تحصیلی کنکور صادر شد.به گفته رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، امسال در فرایند برگزاری آزمون‌های نهایی، ۱۴۶ هزار نفر عوامل اجرایی حضور داشتند همچنین برای تصحیح آزمون‌ها نیز ۳۰ هزار نفر مشارکت داشتند.زارعی خاطر نشان کرد: سال گذشته سهم سوابق تحصیلی و آزمون کنکور هر یک ۵۰ درصد از سهم قبولی دانش آموزان را به خود اختصاص داده بود اما امسال سهم نمره آزمون سراسری ۴۰ درصد و سوابق تحصیلی ۶۰ درصد محاسبه شد.این مقام مسئول درباره تأمین امنیت آزمون‌ها به مصوبه شورای امنیت کشور برای حمایت از آزمون‌های نهایی اشاره کرد: جلسات مختلفی با دستگاه‌هایی که وظایفی برای آنها دربرگزاری آزمون‌ها تعریف شده است؛برگزارشد همچنین و مکاتباتی از سوی وزیرآموزش و پرورش با مسئولان نهادهای متولی انجام شد تا وظایف اطلاع رسانی مطابق برنامه پیگیری شود.وی افزود:مدارس خارج از کشور که در آن مدارس،این آزمون‌ها همزمان با مدارس داخل کشور برگزار می‌شود،با همکاری وزارت امور خارجه برای برگزاری آزمون‌ها اقدام شد.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی کشور افزود: متاسفانه میانگین نمرات دانش آموزان پایه دهم سال گذشته که امسال در امتحانات نهایی پایه یازدهم شرکت کردند؛ در همه رشته‌ها با کاهش معدل مواجه بوده است.زارعی خاطر نشان کرد: آزمون جبرانی دروس نهایی پایه دوازدهم(شهریور) برگزار شد که در نهایت تصحیح نمرات نهایی آن امروز یکشنبه 16 شهریور اعلام خواهد شد و دانش آموزان می‌توانند ظرف مدت ۷۲ساعت نسبت به نمرات اعتراضات خود را اعلام کنند.وی درباره مدارس نمونه دولتی و سمپاد اظهار کرد: مدارس سمپاد همیشه محل تحصیل دانش آموزان مختلف با دهک های گوناگون درآمدی بوده و اساس شکل‌گیری مدارس سمپاد توجه به عدالت آموزشی بوده است.رئیس مرکز ارزشیابی و تصمین کیفیت نظام آموزش و پرورش در خصوص تحلیل روند میانگین نمرات گروه‌های همپایه در دوازدهم گفت: امسال دانش آموزان در پایه یازدهم در ۶ درس در امتحانات نهایی شرکت کردند و تطبیق وضعیت نمرات دانش آموزان در پایه دوازدهم نیز به همان شکل بررسی شد. بر این اساس میانگین نمرات دانش آموزان در رشته ریاضی ۲۵ صدم درصد رشد داشت اما میانگین نمرات دانش‌آموزان در رشته‌های علوم تجربی، معارف اسلامی و علوم انسانی کاهش یافته است.زارعی با بیان اینکه کارنامه سابقه تحصیلی برای تمامی متقاضیان صادر و امکان دریافت آن را دارند، گفت: در این کارنامه، نمرات خام مبنای سابقه تحصیلی موجود و نمره کل و تراز سابقه تحصیلی در پنج گروه آزمایشی قابل مشاهده است. دلیل وجود پنج گروه آزمایشی این است که افراد طی دو سال می‌توانند سابقه تحصیلی خود را حفظ کنند و ممکن است در چهار نوبت شرکت در آزمون سراسری، در گروه‌های آزمایشی متفاوتی شرکت کرده باشند. بنابراین گزارش بر اساس پنج گروه ارائه می‌شود اما گروه اصلی که فرد انتخاب می‌کند، مد نظر است. ممکن است در سایر گروه‌ها تراز پایین‌تر باشد زیرا هدف اصلی فرد نبوده است.
وی با بیان اینکه حدود ۳۰۰ هزار نفر مصحح در سراسر کشور در امر تصحیح و نمره‌گذاری مشارکت داشتند و خوشبختانه کار تصحیح، اعلام نتیجه و ارسال سوابق در موعد مقرر انجام شد افزود: با توجه به اینکه این آزمون‌ها ملی و با جامعه آماری وسیعی برگزار می‌شوند، اطلاعات بسیار مفیدی را در اختیار نظام آموزشی قرار می‌دهند. از آنجا که سؤالات دارای شناسنامه و مبتنی بر اهداف یادگیری هستند، این خروجی‌ها نشان می‌دهند که آیا اهداف یادگیری توسط دانش‌آموزان محقق شده یا خیر و میزان تحقق برنامه‌های درسی چقدر بوده تا به نظام آموزشی کمک و برنامه‌ریزی‌های آتی را شکل دهد.زارعی در ادامه با بیان اینکه سال گذشته، تحلیل‌های کشوری، استانی، منطقه‌ای و در نهایت مدرسه‌ای انجام شد گفت: گزارش نهایی در اختیار مدارس قرار گرفت تا وضعیت دانش‌آموزان خود را در دروس مختلف، نقاط قوت و ضعف مباحث را شناسایی کنند. این امر به برنامه‌ریزی آموزشی کمک شایانی می‌کند.وی با بیان اینکه سال گذشته، تحلیل سوال به سوال نیز انجام شد و نتایج دراختیار مدارس قرار گرفت تا ضعف دانش‌آموزان در پاسخگویی به سؤالات خاص و مباحث مربوط به آن، مشخص شود اشاره کرد: علل این ضعف‌ها، مانند نیاز به توانمندسازی معلمان، تغییر روش تدریس یا عدم وجود دانش پایه کافی در دانش‌آموزان، مورد بررسی قرار گرفت. در مواردی که دانش‌آموزان دانش پایه کافی نداشتند، تاکید شد که مدیران مدارس در ابتدای سال تحصیلی، ارزیابی تشخیصی انجام و پس از مروری بر مباحث سال گذشته، به مباحث جدید ورود کنند.زارعی با بیان اینکه پس از اجرای آزمون‌ها، تمامی پاسخ‌برگ‌ها به صورت الکترونیکی در اختیار همکاران قرار گرفت ادامه داد: دبیران تخصصی هر درس ابلاغ دریافت کرده و با مشارکت مدیران مدارس و تایید گروه‌های آموزشی، دعوت به تصحیح شدند.وی با بیان اینکه بیش از حدود ۳۰ میلیون پاسخ‌برگ توسط دو مصحح مستقل، تصحیح شد عنوان کرد: در این فرایند، اگر مغایرت نمرات کمتر از یک نمره بود، میانگین گرفته شده و به نفع دانش‌آموز گرد شد. در صورت مغایرت بیش از یک نمره، پاسخ‌برگ به مصحح سوم ارجاع داده می‌شد. مصحح سوم، فردی بود که با بالاترین کیفیت تصحیح را انجام و بر اساس گزارش سامانه انتخاب شده بود. این مصحح، مغایرت‌های میان مصحح اول و دوم را بررسی و نظر خود را اعلام می‌کرد که معمولاً نظر سوم ترجیح داده می‌شد.
زارعی با بیان اینکه کارنامه سابقه تحصیلی برای تمامی متقاضیان صادر و امکان دریافت آن را دارند، گفت: در این کارنامه، نمرات خام مبنای سابقه تحصیلی موجود و نمره کل و تراز سابقه تحصیلی در پنج گروه آزمایشی قابل مشاهده است. دلیل وجود پنج گروه آزمایشی این است که افراد طی دو سال می‌توانند سابقه تحصیلی خود را حفظ کنند و ممکن است در چهار نوبت شرکت در آزمون سراسری، در گروه‌های آزمایشی متفاوتی شرکت کرده باشند. بنابراین گزارش بر اساس پنج گروه ارائه می‌شود اما گروه اصلی که فرد انتخاب می‌کند، مد نظر است. ممکن است در سایر گروه‌ها تراز پایین‌تر باشد زیرا هدف اصلی فرد نبوده است.زارعی با بیان اینکه کلیه سؤالات بر اساس دستورالعمل در اختیار طراحان، طراحی شد گفت: آزمون با مشارکت حدود ۱۴۶ هزار نفر از عوامل اجرایی در سراسر کشور و در بیش از ۶۲۸۳ حوزه برگزار شد که تعداد حوزه‌ها برای دختران و پسران به تفکیک بیشتر از این عدد است، اما این عدد مربوط به حوزه‌های مشترک است.وی با بیان اینکه برای آمادگی بیشتر حوزه‌ها، اعتبار مستقیم بر اساس اعلام نیاز مراکز آزمون ابلاغ شد افزود:قبلا تحت عنوان شناسنامه آزمون، تجهیزات موجود و مورد نیاز هر مرکز شناسایی و درخواست شده بود که با ابلاغ اعتبار مستقیم به مراکز آزمون، رئیس مرکز آزمون می‌توانست نسبت به تأمین تجهیزات مورد نیاز اقدام کند.زارعی با بیان اینکه بیش از ۱۵۰ میلیارد تومان اعتبار مستقیماً به مراکز آزمون واریز شد عنوان کرد: این مبلغ، علاوه بر اعتباراتی است که از محل درآمدهای اختصاصی استان‌ها، سازمان نوسازی، و اعتبارات تأمین شده توسط خود استان‌ها از سازمان برنامه تأمین شده بود.
