در جلسه اصلاح اساسنامه سازمان آموزش فنیوحرفهای تأکید شد؛
ضرورت گسترش دامنه مهارت‌آموزی از سنین کودکی
رئیس کمیسیون آموزش،تحقیقات و فناوری مجلس درجلسه اصلاح اساسنامه سازمان آموزش فنیوحرفهای برضرورت گسترش دامنه مهارت‌آموزی درکشور به ویژه از سنین کودکی،تأکید کرد.به گزارش روابط عمومی سازمان آموزش فنیوحرفهای،علیرضا منادی سفیدان با اشاره به بالابودن بهره‌وری آموزش درسنین سه تا چهار سال، گفت:مفهوم آموزش برای کودکان درعصر کنونی تغییر کرده‌است وجمعیت هفت میلیون و نیم،سه تا شش ساله درکشور به دنبال کسب آموزش‌های نوین از جمله کدنویسی، فناوری کوانتوم و هوش‌مصنوعی هستند.وی خاطرنشان کرد:کودکان زیر سیزده‌سال دراولین قطعه از تأمین زنجیره آموزش،با سازمان ملی تعلیم‌و‌تربیت زیر نظر آموزش‌وپرورش،در بخش میانی با سازمان آموزش فنیوحرفهای و دانشگاه‌ها و درنهایت با دانش‌بنیان‌ها در پایان این زنجیره، سروکار دارند. رییس کمیسیون آموزش، ادامه داد: در کشور ما، افراد موفق بسیاری وجود دارند که مهارت‌شان را از خانواده به ارث برده‌اند و از سنین کودکی به یادگیری و کسب مهارت پرداختند که همین موضوع راه‌اندازی سامانه درخواست مهارت‌آموزی برای طیف‌های مختلف جامعه و همچنین گسترش دامنه‌ی مهارت‌آموزی در ابعاد و سنین مختلف را ضروری می‌کند.
وی با اشاره به اقدامات حمایتی مجلس در گسترش دامنه‌ی مهارت‌آموزی، بیان داشت: از جمله گام‌های مهم برداشته‌شده، می‌توان به تصویب رتبه‌بندی معلمان، تدوین اساسنامه جدید برای سازمان آموزش فنیوحرفهای و ایجاد سه منبع درآمد پایدار، برای این سازمان اشاره کرد.منادی سفیدان در پایان سخنان خود، خواستار رفع مشکلات مواد ۲۸ گانه اساسنامه در سازمان و انتقال آن برای تجدیدنظر به مجلس شد.
* اشتغال به کار ۵۸ درصد از کارآموزان کارجو بر اساس سامانه رصد اشتغال
رئیس سازمان آموزش فنیوحرفهای ازسیاست‌ها و راهبردهای جدید این سازمان،از راه‌اندازی شبکه آموزش‌های مهارتی در جهت گسترش دامنه‌ی این آموزش‌ها خبر داد و گفت:40 درصد از کارآموزانی که به این سازمان،مراجعه می‌کنند، کارجو هستند و از بین این کارجویان ۵۸ درصد آنان بر اساس رصد سامانه اشتغال، جذب بازار کار می‌شوند.غلامحسین محمدی با تأکید بر استقرار نظام صلاحیت‌حرفه‌ای،افزود:شناسایی و معرفی یکصدو‌سی فرصت سرمایه‌گذاری و راه‌اندازی ۱۸ مرکز آموزش فنیوحرفهای هیأت امنایی و ۴مرکز سنجش‌صلاحیت‌حرفه‌ای ازاقدامات انجام شده این سازمان براساس سیاست‌های درنظر گرفته‌شده دراساسنامه و با رویکرد تقاضامحوری،مشارکت‌جویی و تسهیل‌گری برمبنای پیوند آموزش با صنعت و آینده شغلی می‌باشد.به گفته وی،رتبه‌بندی مربیان در چهار سطح مربی پایه،ارشدمربی،سرمربی و استاد مربی، تدوین شده‌است که تا پایان سال‌جاری،اجرا خواهد شد و همچنین راه‌اندازی ۶۰مرکز هیأت امنایی و ۱۰ مرکز سنجش‌صلاحیت‌حرفه‌ای،مورد هدف برنامه‌های این سازمان،قرار گرفته‌است. این مقام مسئول برگزاری مسابقات مهارت را موضوع ترویجی مهم درگسترش اهمیت مهارت‌آموزی،خواند و ادامه داد: این دوره از مسابقات ملی مهارت با مشارکت بنگاه‌های اقتصادی در اصفهان به عنوان پردیس مهارت به‌صورت متمرکز برگزار خواهد شد.وی با بیان این موضوع که سومین دوره مسابقات مهارت کارگران در حال برگزاری است،گفت:220 کارگر و صنعتگر ماهر از22 استان و یکصد شرکت دراین دوره ازمسابقات کارگران درکرمان درحال رقابت با هم می‌باشند.محمدی در پایان این جلسه با اشاره به عایدات پایین این سازمان از منابع مالی در نظرگرفته شده در اساسنامه، خواستار الزام استقرار نظام صلاحیت‌حرفه‌ای دردو بخش کارگری توسط کارفرمایان در وزارت تعاون،کار و رفاه اجتماعی و بخش دولتی، توسط سازمان اداری و استخدامی کشور ایجاد صندوق توسعه‌ی مهارت برای حمایت کارآموزان و اعتباربخشی به گواهینامه‌های مهارتی این سازمان شد.
