کاهش تکرار پایه با اجباری شدن پیش‌دبستانی
رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک با تأکید بر این‌که آموزش باید از سنین پایین‌تر آغاز شود، گفت: بسیاری از مشکلات موجود در فرآیند و مسیر تحصیلی و آموزشی ناشی از دیر آغاز کردن آموزش است.به گزارش ایسنا، حمیدرضا شیخ‌الاسلام ،رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در نشست با مدیرکل، معاونان و رؤسای مناطق آموزش‌وپرورش شهرستان‌های استان تهران، گفت: شخص وزیر تأکید بسیاری دارد که جلسات آموزش‌وپرورش در سطح مناطق و نواحی گسترده شود؛ چراکه این موضوع سبب خواهد شد تصمیمات با نگاه جامع و علمی و مبتنی بر رصد میدان و واقعیت‌های آن اتخاذ شود.وی نگاه علمی را لازمه مدیریت دانست و افزود: امروزه انتظارات جامعه، حاکمیت و دولت از آموزش‌وپرورش بسیار بالاست. شیخ‌الاسلام اولین عامل مدیریتی را توسعه دانست و افزود: توسعه زاده تغییر به معنای رشد است؛ موضوعی که همواره مورد تأکید و در دستورکار مدیران تحول‌گرا قرار دارد. معاون وزیر آموزش‌وپرورش تصریح کرد:
مدیر نباید در برابر تغییرات مقاومت داشته باشد؛ البته منظور از تغییر اصلاح نگرش‌های قبلی است. این مهم زمانی محقق خواهد شد که مدیران به‌جای تملک سازمانی، تعلق سازمانی داشته باشند. وی تأکید کرد: اغلب مدیرانی که حس تملک سازمانی دارند مسئله گریزند و در برابر هر تغییری در نگرش‌ها و رویکردها و اصلاح آن‌ها مقاومت دارند. رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک با تأکید بر این‌که قدرت عملیاتی، توانایی نفوذ در افراد برای انجام یک کار مشخص است، خاطرنشان کرد: محبوبیت، مقبولیت و توانمندی سه ویژگی اصلی مدیران قدرتمند است. وی اطلاعات علمی و آمار دقیق را شرط اصلی برنامه‌ریزی دانست و خاطرنشان کرد: تنها برنامه‌هایی قابلیت اجرا دارند که مبتنی بر این دو اصل باشند. گام سوم، نظارت است که متأسفانه در این بخش قسمت گسترده‌ای صورت گرفته است.شیخ‌الاسلام آموزش دیرهنگام را ریشه بسیاری از مشکلات کنونی دانست و خاطرنشان کرد: اگر آموزش زودتر شروع شود، بسیاری از چالش‌های مسیر و فرآیند آموزشی رخ نخواهد داد. رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در ادامه با اشاره به اهمیت جایگاه این سازمان در آغاز به‌موقع آموزش، خاطرنشان کرد: دقیقا درزمانی که دولت سیاست انقباضی در پیش‌گرفته و به سمت چابک‌سازی حرکت می‌کند، این سازمان توانست بیش از ۹۰۰ پست سازمانی را در استان‌های مختلف تخصیص بگیرد؛ موضوعی که نشان‌دهنده اهتمام جدی دولت و شخص رئیس‌جمهور و صدالبته نگاه ویژه
وزیر آموزش‌وپرورش به مسئله تعلیم و تربیت کودک و آغاز آموزش از سنین پایین است.براساس گزارش مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش، وی در پایان با تأکید بر این‌که پیش‌دبستانی زیرساخت توسعه است، یادآور شد: تکرار پایه هر دانش‌آموز چند 10 میلیون تومان برای دولت هزینه در بر دارد؛ در چنین شرایطی اگر پیش‌دبستانی جدی گرفته شود و به‌عنوان یک دوره اجباری شود، قطعا تکرار پایه به‌شدت کاهش خواهد یافت؛ بنابراین اجباری شدن دوره پیش‌دبستانی ۲ حتی از این منظر نیز توجیه علمی دارد. به همین دلیل درصدد اجباری شدن این دوره هستیم.
مدیر نباید در برابر تغییرات مقاومت داشته باشد؛ البته منظور از تغییر اصلاح نگرش‌های قبلی است. این مهم زمانی محقق خواهد شد که مدیران به‌جای تملک سازمانی، تعلق سازمانی داشته باشند. وی تأکید کرد: اغلب مدیرانی که حس تملک سازمانی دارند مسئله گریزند و در برابر هر تغییری در نگرش‌ها و رویکردها و اصلاح آن‌ها مقاومت دارند. رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک با تأکید بر این‌که قدرت عملیاتی، توانایی نفوذ در افراد برای انجام یک کار مشخص است، خاطرنشان کرد: محبوبیت، مقبولیت و توانمندی سه ویژگی اصلی مدیران قدرتمند است. وی اطلاعات علمی و آمار دقیق را شرط اصلی برنامه‌ریزی دانست و خاطرنشان کرد: تنها برنامه‌هایی قابلیت اجرا دارند که مبتنی بر این دو اصل باشند. گام سوم، نظارت است که متأسفانه در این بخش قسمت گسترده‌ای صورت گرفته است.شیخ‌الاسلام آموزش دیرهنگام را ریشه بسیاری از مشکلات کنونی دانست و خاطرنشان کرد: اگر آموزش زودتر شروع شود، بسیاری از چالش‌های مسیر و فرآیند آموزشی رخ نخواهد داد. رئیس سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک در ادامه با اشاره به اهمیت جایگاه این سازمان در آغاز به‌موقع آموزش، خاطرنشان کرد: دقیقا درزمانی که دولت سیاست انقباضی در پیش‌گرفته و به سمت چابک‌سازی حرکت می‌کند، این سازمان توانست بیش از ۹۰۰ پست سازمانی را در استان‌های مختلف تخصیص بگیرد؛ موضوعی که نشان‌دهنده اهتمام جدی دولت و شخص رئیس‌جمهور و صدالبته نگاه ویژه
وزیر آموزش‌وپرورش به مسئله تعلیم و تربیت کودک و آغاز آموزش از سنین پایین است.براساس گزارش مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش‌وپرورش، وی در پایان با تأکید بر این‌که پیش‌دبستانی زیرساخت توسعه است، یادآور شد: تکرار پایه هر دانش‌آموز چند 10 میلیون تومان برای دولت هزینه در بر دارد؛ در چنین شرایطی اگر پیش‌دبستانی جدی گرفته شود و به‌عنوان یک دوره اجباری شود، قطعا تکرار پایه به‌شدت کاهش خواهد یافت؛ بنابراین اجباری شدن دوره پیش‌دبستانی ۲ حتی از این منظر نیز توجیه علمی دارد. به همین دلیل درصدد اجباری شدن این دوره هستیم.
تیتر خبرها
تیترهای روزنامه
